ATIVIDADE 22 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O BASQUETE ou bola ao cesto é um jogo desportivo coletivo inventado em 1891 pelo professor de Educação Física canadense James Naismit, na Associação Cristã de Rapazes de Springfield, Massachusetts, Estados Unidos. O basquetebol é hoje disputado por duas equipes de cinco jogadores cada uma. O objetivo de cada equipe é o de jogar a bola dentro da cesta do adversário e evitar que o outro time se apodere da bola ou faça sua cesta 

VAMOS BRINCAR DE BOLA AO CESTO 

Para Brincar de Bola ao cesto. Para brincar vamos precisar de um Balde (ou pode ser também uma caixa de papelão ou uma panela da mãe) Uma bolinha de papel ou de meia. Cada um joga a bolinha três vezes a bolinha no alvo ou balde no alvo. Quem acertar mais vezes vence a brincadeira. 

A CADA ACERTO UMA COMEMORAÇÃO.

Brinque em casa com sua Família de arremesso ao cesto tire foto da brincadeira e envie para o professor

Assista o vídeo abaixo  que conta a  História do basquete. 

Para assistir o vídeo clique no link: 

https://www.youtube.com/watch?v=r3VBKm7qnFA

Após a leitura do texto e assistir o vídeo responda as questões no seu caderno e tire uma foto do caderno com as respostas e envie para o professor

1- O que é Basquete ? 

A- é uma dispulta sem regras 

B- É um esporte bola ao cesto ou bola na cesta. 

C- é uma brincadeira cooperativa sem regras 

D- nenhuma das opções

2- FAÇA UM DESENHO OU COLAGEM  COM O TEMA JOGO DE BASQUETE.

 

3 - VAMOS COLORIR, PINTAR DO CADERNO O DESENHO DAS CRIANÇAS PRATICANDO ESPORTES.

 

LIÇÃO 22 - SEMANA DE 28/09 A 02/10

  

LIÇÃO 22

(SEMANA DO DIA 28 DE SETEMBRO AO DIA 02 DE OUTUBRO)

 

OLÁ TURMINHAS!!

COMO VOCÊS TEM APRENDIDO NAS ÚLTIMAS ATIVIDADES, PODEMOS FORMAS NOVAS PALAVRAS, UTILIZANDO AS SÍLABAS DOS NOSSOS NOMES.

NA ATIVIDADE DESSA SEMANA VOCÊS VÃO FORMAR PALAVRAS OBSERVANDO E LENDO CADA FILEIRA DE SÍLABAS.

EXEMPLO:

JUNTANDO AS SÍLABAS INICIAIS DOS NOMES DESSAS ALUNAS CONSEGUIMOS FORMAR QUATRO NOVAS PALAVRAS.

 

AGORA, É COM VOCÊS:

HORA DO DESAFIO:

OBSERVEM OS CALENDÁRIOS:

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 28/09 A 02/10

 

DATA: 28/09/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

HISTÓRIA: A ESPERA DO SOL

Olá pessoal! Como vocês estão? Esperamos que bem!

Sabemos que durante esse período de isolamento social e pandemia, muitas emoções e sentimentos diferentes nos surgem todos os dias não é mesmo? Afinal de contas, tudo mudou de repente, paramos de ir a escola, de encontrar nossos amigos e familiares e temos que nos proteger contra o coronavírus

Gostaria de convidar vocês para lerem um livro chamado A espera do sol, escrito por Ana Rapha Nunes. Neste livro, vocês irão conhecer a história do personagem Miguelino, que também viveu um período um tanto difícil e confuso.

Peça para que algum adulto leia essa história para você ou, se já sabe ler, leia com calma e atenção, observando também as imagens do livro. Para acessar o livro, clique no link: A espera do sol.pdf

Agora que você já conhece a história, gostaria de saber: Como vocês imaginam que será o mundo após esse momento difícil em que estamos atravessando? Será que vai ser melhor? Ou pior? Como vocês imaginam que será a escola? Será a mesma de antes?

Vamos imaginar e criar o mundo após pandemia? Em uma folha de caderno ou sulfite desenhe os lugares em que mais gostava de ir, a escola, seus amigos e familiares e como você imagina que será quando tudo isso passar. Você pode desenhar, pintar, recortar imagens, fazer uma colagem, uma fotografia, fazer um vídeo contando pra gente, enfim, use a imaginação!

E se for possível, compartilhe conosco a arte que criaram. Tire uma foto e/ou envie pelo Whatsapp, E-mail ou Google Sala de Aula. Os contatos das professoras estão no final dessa atividade. Boa atividade!

DATA: 28/09/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO 

TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2

1° ANO - Atividade 4 - BRINCAR COM TODAS AS CORES - págs. 76 e 77.

Orientações:

 ● Leiam a atividade com calma e atenção 

● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 

● Separe os materiais necessários para realização da atividade 

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer 

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 

● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 

● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D Cuidem-se e até a próxima semana! Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 22 DE INGLÊS - SEMANA DE 28/09 A 02/10

 

Hello everyone! How are you? This week you will learn about alphabet. Let’s listen to vocabulary at link: https://www.youtube.com/watch?v=PnECcTU0OAwhttps://www.youtube.com/watch?v=PnECcTU0OAw  then listen to song at link: https://www.youtube.com/watch?v=aEYcmNhz7Uc after open your book Trilhas de Aprendizagens on page  63 read the alphabet and do exercises 1 and 2  When you finish this page,  Then practice more with this activity:

ALPHABET

1. In the square below write the letters of the alphabet in order. 

Olá galerinha! Como vocês estão? Esta semana vamos aprender o alfabeto. Vamos ouvir o vocabulário no link: https://www.youtube.com/watch?v=PnECcTU0OAwhttps://www.youtube.com/watch?v=PnECcTU0OAw

Em seguida ouçam a musiquinha do alfabeto no link: https://www.youtube.com/watch?v=aEYcmNhz7Uc

Depois abram o livro Trilhas de Aprendizagens na página 63 e façam o exercício 1 e 2 Quando terminarem façam a atividade a seguir:

ALFABETO

1. No quadradinho abaixo, escreva as letras do alfabeto em ordem. 

ATIVIDADE 21 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

 

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 21 A 25/09

 

Olá pessoal! Como vocês estão?                                                                                                            Hoje iremos brincar de desenhar com luz e sombra. Para isso, iremos precisar de papel, lápis, lápis de cor/canetinhas, brinquedos/objetos e luz (pode ser luz solar ou lanterna de celular). Coloque os objetos ou brinquedos escolhidos em cima da folha de papel e no local com luz. Observe a imagem:

Você também pode optar por usar a lanterna do celular, experimentando as diferentes sombras produzidas a partir de diferentes movimentos com a lanterna. Perceba que nas imagens (abaixo) a lanterna do celular está localizada na parte de baixo da folha 

Com as sombras projetadas na folha de papel, pegue seu lápis e contorne as sombras, produzindo linhas e desenho na sua folha de papel.

Após contornarem as sombras projetadas no seu papel, desligue a lanterna e iremos ver os traços desenhados na folha. Não fique com medo ou receio de não ter ficado como esperado, iremos aproveitar os traços no papel e usar a criatividade para terminar o desenho!

Utilize canetinhas ou lápis de cor para finalizar sua obra de arte!

Se possível, tire uma foto e envie para a gente! Pelo Whatsapp, E-mail ou Google Sala de Aula. Os contatos das professoras estão no final dessa atividade.

1° ANO - Atividade 3 - CRIANDO COM LINHAS RETAS - págs. 74 e 75.

Orientações: 

● Leiam a atividade com calma e atenção 

● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 

● Separe os materiais necessários para realização da atividade 

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer 

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 

● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 

● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D Cuidem-se e até a próxima semana! Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 21 DE INGLÊS

Hello everyone! How are you? Thweek you will learn about is body parts. Let’s listen to vocabulary at link: https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms&feature=youtu.be then listen to body song at link: https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl0&feature=youtu.be after open your book Trilhas de Aprendizagens on page 60 and 61 read the body parts words and do exercises 1 on page 62. When you finish this page, Then practice more with this activity: 

Olá galerinha! Como vocês estão? Esta semana vamos aprender as partes do corpo. Vamos ouvir o vocabulário no link: https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms&feature=youtu.be

Em seguida ouçam a musiquinha das partes do corpo no link: : https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0&feature=youtu.be 

Depois abram o livro Trilhas de Aprendizagens na página 60 e 61 leiam os números e façam o exercício 1 na página 62. Quando terminarem façam a atividade a seguir: 

ATIVIDADE 21- SEMANA DE 21 A 25/09

 LIÇÃO 21 

(SEMANA DO DIA 21/09 AO DIA 25/09)

 OLÁ TURMINHAS! TUDO BEM COM VOCÊS?

 COMO VOCÊS JÁ SABEM, AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR PEDAÇOS. SEMPRE QUE QUEREMOS ESCREVER UMA PALAVRA, O PRIMEIRO PASSO É SABER QUANTOS PEDAÇOS ELA TEM. VAMOS TENTAR? 

OBSERVE OS DESENHOS E, PENSANDO NO NOME DELES, DESENHE UMA BOLINHA PARA CADA PEDAÇO:

NA SEMANA PASSADA, COM O AUXÍLIO DO CARÔMETRO E UTILIZANDO OS PEDAÇOS INICIAIS DOS NOMES DOS COLEGAS, VOCÊS ESCREVERAM NOVAS PALAVRAS.

VOCÊS VIRAM TAMBÉM QUE TROCANDO UMA LETRA, PODEMOS FORMAR NOVOS PEDAÇOS E, COM ELES, NOVAS PALAVRAS.

VAMOS RELEMBRAR O QUE FIZEMOS...

PARA ESCREVER BARCO, POR EXEMPLO:

PRIMAVERA É UMA DAS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO, CONHECIDA COMO A “ESTAÇÃO DAS FLORES”. É CONSIDERADA POR MUITOS A MAIS BELA DAS ESTAÇÕES, ASSOCIADA ÀS MÚLTIPLAS CORES QUE PODEM SER VISTAS NA PAISAGEM. ESSA ESTAÇÃO OCORRE LOGO APÓS O INVERNO E PRECEDE O VERÃO.

(Fonte: <https://escolakids.uol.com.br/ciencias/primavera.htm>)

ESTE ANO, A PRIMAVERA COMEÇA NO DIA 22 DE SETEMBRO. ENCONTRE O DIA 22 NO CALENDÁRIO E DESCUBRA EM QUE DIA DA SEMANA INICIARÁ A PRIMAVERA.

ATIVIDADE 20 DE INGLÊS

 

Hello everyone! How are you? This week you will remember about numbers. Let’s listen to vocabulary at link: https://www.youtube.com/watch?v=voCrQ1ebEdU 

then listen to number song at link: https://www.youtube.com/watch?v=85M1yxIcHpw 

after open your book Trilhas de Aprendizagens on page 57 read the number and do exercises 1 on page 58. When you finish this page, you have another song on page 59 let's sing together happy birthday at link: https://www.youtube.com/watch?v=90w2RegGf9w.

 When you finish do exercise 3 on page 60. Then practice more with this activity:

Olá galerinha! Como vocês estão? Esta semana vamos relembrar os números.

 Vamos ouvir o vocabulário no link: https://www.youtube.com/watch?v=voCrQ1ebEdU 

Em seguida ouçam a musiquinha dos números no link:

 https://www.youtube.com/watch?v=85M1yxIcHpw 

Depois abram o livro Trilhas de Aprendizagens na página 57 leiam os números e façam o exercício 1 na página 58. Na página 59 temos a música Feliz aniversário que está no link: https://www.youtube.com/watch?v=90w2RegGf9w cantem juntos enquanto escutam a musiquinha, quando terminar faça o exercício 3 da página 60. Em seguida pratique mais com está atividade: 

ATIVIDADE 20 EDUCAÇÃO FÍSICA - SEMANA DE 14 A 18/09

 

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 14 A 18/09

 

DATA: 14/09/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

TEMA: ARTE E NATUREZA 

Olá pessoal! Como vocês estão? 
Essa semana vamos experimentar fazer ARTE com a NATUREZA.

Antes de explicar a atividade, vamos conhecer um pouco mais sobre um artista chamado

GILVAN SAMICO (de Recife, PE). 
Gilvan Samico é gravurista, mas também pintor e desenhista.

Suas gravuras são baseadas nos personagens típicos da cultura nordestina brasileira.

Suas xilogravuras, geralmente feitas em tons de preto, cinza e branco, trazem

pequenas histórias do imaginário do Nordeste, casos narrados em livros de cordel

e até mesmo personagens e histórias da Bíblia.

Suas figuras, por vezes, ganham ares fantásticos, virando sereias, dragões,

pássaros gigantescos e seres que são metade homem, metade animal.

11Imagem pág. 84. Livro: Arte Brasileira para Crianças/ Isabel Diegues … [et al]. - 1. ed - Rio de Janeiro: Cobogó, 2016. 224p. 

Essa é uma de suas obras chamada Comedor de Folhas, de 1928.

Agora, vamos fazer ARTE? 
Leia o que está escrito na imagem abaixo:

 
2 
2Imagem pág. 85. Livro: Arte Brasileira para Crianças/ Isabel Diegues … [et al]. - 1. ed - Rio de Janeiro: Cobogó, 2016. 224p.

Procure na sua casa folhas secas e verdes, gravetos, pedrinhas e outros elementos da natureza;

Caso não tenha, procure outros materiais que você possa usar para criar uma colagem. 
Você pode fazer sua colagem em uma folha sulfite, uma folha do caderno ou uma cartolina

e criar sua própria ARTE.

Você também pode desenhar tudo aquilo que você conhece que faz parte da NATUREZA.

Não esqueça de pintar ou colorir com as cores predominantes da natureza! 
Se possível, tire uma foto e envie para a gente! Pelo Whatsapp, E-mail ou Google Sala de Aula.

Os contatos das professoras estão no final dessa atividade.

DATA: 14/09/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 
SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO

CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2 

1° ANO - Atividade 2 - AS LINHAS NO MEU DIA A DIA - págs. 70, 71, 72 e 73. 

Orientações: 
● Leiam a atividade com calma e atenção 
● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 
● Separe os materiais necessários para realização da atividade

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua 
atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 
● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 
● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D 
Cuidem-se e até a próxima semana! 
Contato das Professoras: 
● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 
anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 
● Camila - Whatsapp 11 993119034 

camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 20 - SEMANA DE 14 A 18/09

LIÇÃO 20

(SEMANA DO DIA 14 AO DIA 18)

OLÁ TURMINHAS!

OLHAM AS PROFESSORAS AQUI DE NOVO!!!

NAS DUAS ÚLTIMAS LIÇÕES VOCÊS TIVERAM UMA IDEIA DE COMO OS NOMES DOS AMIGOS PODEM NOS AJUDAR A ESCREVER COM AUTONOMIA. POR ISSO QUE, EM NOSSA SALA DE AULA, SEMPRE TEM A LISTA DE NOME DE TODAS AS CRIANÇAS E O CRACHÁ EM CIMA DA MESA – SÃO RECURSOS DE PESQUISA.

ANTES DE SABERMOS ESCREVER, PESQUISAR É O MELHOR CAMINHO PARA CONSEGUIRMOS JUNTAR OS PEDAÇOS E FORMAR PALAVRAS.

(VÍDEO)

VAMOS TENTAR?

PESQUISEM NO CARÔMETRO DAS TURMAS OS PEDAÇOS NECESSÁRIOS PARA FORMAR NOVOS NOMES:

AGORA É COM VOCÊS: PESQUISANDO E ESCREVENDO – REFLITAM QUAL PEDAÇO DO NOME DAS PESSOAS ACIMA SERVE PARA ESCREVER OS PEDAÇOS DOS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO:

DESAFIO

SABENDO QUE HOJE É SEGUNDA-FEIRA, DIA 14, E QUE O MÊS TERMINA NO DIA 30, QUANTOS DIAS AINDA FALTAM PARA FINALIZAR SETEMBRO?